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Catégorie : Besoins spécifiques et handicap

Evaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement

Evaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement

De Catherine Tourrette, édition Dunod, 2011. Cet ouvrage constitue une véritable « boîte à outils d’évaluation » pour tout psychologue travaillant avec des enfants, qu’ils soient « tout-venant » ou avec des difficultés spécifiques. Cette nouvelle édition remaniée et augmentée présente de façon détaillée plus de 200 épreuves existantes (outils (… ) La suite »

Handicaps et déficiences de l’enfant

Handicaps et déficiences de l’enfant

De Serge Dalla Piazza et Bernard Dan, éditions De Boeck, 2001. Cet ouvrage a la particularité de présenter une approche générale du handicap chez l’enfant et la description précise de certaines pathologies. Après une introduction sur le développement somatique et cognitif, sont abordés les aspects sociaux et psychologiques liés au (… ) La suite »

Le handicap mental chez l’enfant

Le handicap mental chez l’enfant

De François Chapireau, Jacques Constant et Bernard Durand, édition ESF, 1997. Depuis plusieurs dizaines d’années, le handicap mental chez l’enfant est un sujet de débats, de polémiques et d’affrontements. Il allait faire le point et présenter l’état actuel de la question : un livre complet, clair, facile à consulter. Pour (… ) La suite »

L’enfant déficient mental polyhandicapé. Quelle réalité ? Quels projets ?

L’enfant déficient mental polyhandicapé. Quelle réalité ? Quels projets ?

De Barat C., édition ESF, 1993. Cet ouvrage important constitue une véritable somme des connaissances théoriques mais aussi de l’expérience quotidienne des équipes qui sont confrontées depuis longtemps à un sujet complexe. Voici en effet un enfant très tôt victime de lésions cérébrales graves responsable de handicaps intriqués, souvent grabataire, (… ) La suite »

L’enfant déficient moteur polyhandicapé

L’enfant déficient moteur polyhandicapé

De Philippe Gaudon, édition Solal, 2000. Les modalités d’accompagnement et de prise en charge thérapeutique de l’enfant polyhandicapé ont connu ces dernières années des évolutions très sensibles. Au nursing ou unique préoccupation du maintien des fonctions vitales, sont venues se substituer des pratiques tendant à développer des potentialités motrices, relationnelles (… ) La suite »